MATERI III: Kelompok Sosial dalam Masyarakat Multikultural (IPS Kelas XI)

Pengertian

Kelompok sosial adalah kesatuan-kesatuan manusia yang hidup bersama karena adanya hubungan timbal balik dan sikap saling mempengaruhi diantara mereka (Soerjono Soekanto).

Masyarakat Multikultural adalah masyarakat yang terbagi ke dalam sub-subsistem yang kurang lebih berdiri sendiri dan masing-masing subsistem terkait oleh ikatan-ikatan primordial (Clifford Geertz).

Ciri-ciri kelompok sosial :

• kesatuan yang nyata dan dapat dibedakan dari kelompok manusia yang lain,
• memiliki struktur sosial yang setiap anggotanya memiliki status dan peran tertentu,
• memiliki norma-norma yang mengatur hubungan diantara para anggotanya,
• memiliki kepentingan bersama,
• adanya interaksi dan komunikasi di antara para anggotanya.

Perbedaan kelompok sosial dan kerumunan

No	Kelompok Sosial	Kerumunan
1	bersifat tetap	bersifat sementara
2	memiliki tujuan bersama	tidak memiliki tujuan bersama
3	interaksi sosial terfokus	interaksi sosial tidak terfokus
4	mengarah pada pembentukan masyarakat	tidak mengarah pada pembentukan masyarakat

Di dalam kelompok sosial terdapat bermacam macam suku bangsa, ras, agama dan budaya sehingga terbentuklah masyarakat multikultural. Kata Masyarakat Multikultu-ral dapat kita pilah menjadi tiga kata yaitu :

Masyarakat,artinya adalah sebagai satu kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut sistem adat istiadat tertentu yang bersifat kontinu dan terikat oleh rasa identitas bersama.Multi, berarti banyak atau beraneka ragam dan Kultural,berarti Budaya

Masyarakat Multikultural adalah kesatuan manusia atau individu yang memiliki beraneka ragam budaya. Oleh karena itu dalam masyaarakaatterdapat beranekaragam kelompok sosial dengan sistem norma dan kebudayaan yang berbeda-beda.

Berikut ini pandangan ahli sosiologi tentang masyarakat multicultural:

J.S Furnivall Masyarakat multikultural terbentuk oleh dua atau lebih komunitas (kelompok), mereka ini secara budaya dan ekonomi terpisah satu sama lain. Struktur kelembagaan yang terdapat di dalam kelompok tersebut berbeda satu dengan lain.

Nasikun, Masyarakat multikultural adalah masyarakat yang menganut banyak nilai. Hal ini terbentuk karena kelompok sosial yang ada di dalamnya memiliki sistem nilai tersendiri.

Pierre L. Van De Berghe, Masyarakat multikultural memiliki karakteristik sebagai berikut ini:

a.    Memiliki sub kebudayaan

b.    Struktur sosial yang terbentuk rawan terjadi konflik

c.     Integrasi sosial tumbuh di atas paksaan dan saling ketergantungan di dalam bidang ekonomi

Cliffort Geertz, Masyarakat multikultural adalah masyarakat yang memiliki ikatan-ikatan primordialitas. Ikatan ini kemudian berkaitan erat dengan label yang diberikan oleh individu/kelompok lain, dengan demikian setiap individu/kelompok memiliki karakter yang berbeda dengan yang lain.

Keanekaragaman dalam masyarakat memiliki ciri-ciri sebagai berikut ini:

1.    Memiliki lebih dari subkebudayaan.

2.    Membentuk sebuah struktur sosial.

3.    Membagi masyarakat menjadi dua pihak, yaitu pihak yang mendominasi dan yang terdominasi.

4.    Rentan terhadap konflik sosial.

Dalam multikultural akan dijumpai perbedaan-perbedaan yang merupakan bentuk keanegaragaman seperti budaya, ras suku, agama. Dalam masyarakat multi kultural tidak mengenal perbedaan hak dan kewajiban antara kelompok minoritas dengan mayoritas baik secara hukum maupun sosial.

Kelompok sosial memiliki hubungan erat dengan masyarakat multikultural yaitu:

1.      Kelompok sosial sebagai unsur pembentuk masyarakat multikultural.

Macam-macam kelompok sosial belum tentu membentuk sebuah masyarakat multikultural, namun demikian masyarakat multi kultural tidak akan terwujud tanpa adanya kelompok sosial. Kelompok sosial dikatan sebagai salah satu unsur pembentuk masyarakat multikultural.

2.      

     Kelompok sosial sebagai dinamisator masyarakat multikultural. Urutan terbentuknya masyarakat multikultural adalah sebagai berikut;

a.    Individu

b.    Kelompok sosial

c.     Masyarakat

d.    Masyarakaat multikultural

Dari urutan tersebut dapat disimpulkan bahwa kelompok sosial merupakan unsur pembentuk masyarakat multikultural. Konflik pada mayarakat multukultural dapat saja terjadi karena didalamnya terdiri beranekaragam perbedaan akan tetapai hal ini dapat dicegah dengan cara masing-masing saling menjaga diri maupun menghargai.

3.    

           Kelompok sosial sebagai pengikat masyarakat multikultural

Untuk mempertahankan masyarakat multikultural yang sudah baik perlu dibuat pengikat individu maupun kelompok agar tetap tejaga dengan baik. Pengikat hanya dapat dilakukan dengan bentuk loyalitas angota kelompok tersebut.

Masyarakat Multikultural Di Indonesia

Masyarakat indonesia yang memiliki beraneka ragam budaya, bangsa, ras, suku, agama dan adat istiadat maka hal ini mejadi modal terbentuknya masyarakat multikultural.

1.        Faktor penyebab timbulnya masyarakat multikultural di Indonesia

Timbulnya masyarakat multikultural di Indonesia dianalisa sebagai dampak dari adanya:

a.       Keanekaragaman Ras. Ada tiga ras yang dapat kita sebutkan yaitu:

Ras Mongoloid

Memiliki ciri-ciri sebagai berikut ini

o   Kulit berwarna kuning samap sawo matang

o   Rambut lurus

o   Bulu badan sedikit

o   Mata sipit

Ras Kaukasoid

Memiliki ciri-ciri berikut ini

o  Hidung mancung

o  Kulid putih

o  Rambut pirang sampai coklat

o  Kelopak mata lurus

Rasa negroid

Memiliki ciri-ciri sebagai berikut

o  Rambut keriting

o  Kulit hitam

o  Bibir tebal ddan kelopak mata lurus

b.      Keanekaragaman suku bangsa. Di indonesia banyak dijumpai beranekaragaman suku bangsa, bahasa, adat istiadat maupun etnis yang menjadikan bentuk masyarakat multikultural.

c.  Keanekaragaman golongan. Golongan didasarkan pada persamaan tujuan atau kepentingan, sedangkan di Indonesia terdiri dari beranekaragam golongan yang membentuk masyarakat multikultural.

d.      Keanekaragaman agama dan kepercayaan

Karakteristik masyarakat multikultural di Indonesia

Konflik terjadi karena adanya perbedaan yang dapat kita lihat dari masyarakat multikultural termasuk di Indonesia. Hal ini sering kita lihat adanya konflik baik di daerah maupun di perkotaan. Masyarakat indonesia dapat dikatan sebagai masyarakat mutikultural yang belum sempurna, hal ini dapat kita lihat dari beberapa hal yaitu :

a.       Masih terdapat dominasi satu kelompok atas kelompok lainnya

b.      Struktur sosial yang ada lebih banyak menguntungkan pihak yang mendominasi

c.       Konflik sosial yang muncul masih sering berlanjut dengan kekerasan

Masalah yang muncul dalam masyarakat multikultural adalah sebagai berikut :

a.      Masalah Kultural

• 1.  Loyalitas yang berlebihan. Mementingkan diri sendiri/kelompok secara berkelebihan secara membabi buta, akibatnya akan menghambat penyatuan dengan kelompok lain.
• 2.      Etnosentris. Pandangan yang menganggap rendah kebudayaan dari kelompok lain.
• 3.      Eksklusivisme. Sikap enggan berinteraksi dengan kelompok lain. Hal ini menjadikan sikap tertutup.

b.     Masalah Kultural. Biasanya hal ini menyangkut masalah kondisi politik dan ekonomi. Kondisi politik yang tidak demokratis masyarakat ekonomi lemah akan semakin berat menanggung beban hidup.

LATIHAN SOAL

1.       Kelompok sosial adalah …………………………………………………………………………………………………….. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.       Masyarakat Multikultural adalah ……………………………………………………………………………………….. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.       Sebutkan cirri kelompok sosial ………………………………………………………………………………………….. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.       Jelaskan perbedaan antara kelompok sosial dengan kerumunan ………………………………………… .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5.       Sebutkan faktor penyebab timbulnya masyarakat multikultural di Indonesia ……………………… .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6.       Jelaskan masalah cultural yang muncul dalam masyarakat multikultural…………………………….. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Menyoal Pendidikan : Pengalamanku

"Teruntuk dia yang terlewatkan"

Hiruk pikuk dunia pendidikan akhir-akhir ini mulai memanas, mencuatnya kasus-kasus diskriminasi terhadap guru kini banyak beredar. Tak jarang tangan-tangan kreatif berinovasi membuat meme yang entah itu bentuk protes, kekesalan atau semacamnya.

 Ini gambar hasil stalking saya. Kegagalan pendidikan ini siapa yang bertanggungjawab? Guru, pahlawan tanpa tanda jasa acapkali dijadikan sebagai sasaran marah orangtua siswa, ketika sesuatu yang buruk menimpa anaknya. Wahai orangtua, memasukkan anak ke sekolah, bukan berarti melepasnya, membiarkannya dan menyerahkannya total kepada guru.
Sehingga banyak yang salah pemahaman, urusan kecerdasan anak, ketaqwaan anak, pemahaman anak terhadap agama, dibebankan seluruhnya kepada guru.

Padahal orangtua punya peran yang utama bagi sang anak. Pendidikan pertama dan utama anak terletak di keluarga. Komunikasi yang intensif harus dibangun antara guru dan orangtua agar hubungan keduanya  selalu hangat.

Menjadi seorang guru tidaklah mudah, guru tak sekedar profesi untuk menyambung hidup. Ada beban dan amanah yang dipikul disana. Jika semua guru dalam melaksanakan tugasnya hanya bermotif "upah" maka hancurlah pendidikan di negeri ini.


Lain haluan, lain cerita...

Secara pribadi, sebagai guru saya merasakan ini "jabatan" yang bukan main-main. Beberapa waktu silam, seorang siswa tak berhasil saya "selamatkan". Anak itu penuh kegigihan. Mengilasbalik riwayatnya, Di awal kesalahannya yang fatal, saya mampu menolongnya untuk tetap belajar. Namun saat kenaikan kelas saya tak bisa apa-apa, tak tau anak ini harus dibela atau saya pasrah menyambut keputusan.

Beberapa kesan yang sampai saat ini saya tak bisa memaafkan diri sendiri, waktu itu ia demi mengurangi point negatifnya setiap hari selalu menghampiri saya, meminta tugas demi menebus kesalahannya. Sampai waktu itu, anak ini berinisiatif sendiri untuk menebasi rumput-rumput di depan ruang Prodi AP sendirian, sementara yang lain mengerjakannya berkelompok. Dari kejauhan saya mengintip-intip pekerjaannya. Begitu gigihnya anak itu, hingga keringatnya bercucuran, pakaian HW yang saat itu dipakai basah karena keringat. lalu saya ajak dia ke kantin sekolah untuk melepas dahaganya.

Perubahan yang cukup drastis terlihat darinya, ia suka sekali kultum ba'da zuhur untuk mendapatkan point prestasi, hingga saat itu point negatifnya menjadi 0 dan prestasinya menjadi 80 di akhir kenaikan kelas.

 Namun eh namun :( di detik-detik kenaikan kelas, ada 5 nilai mata pelajaran anak ini yang di bawah standar ketuntasan. Sampai pada batas akhir anak ini tak juga datang untuk melaksanakan perbaikan. Meski saya telah berusaha mehubunginya.

Sampai pada rapat kelulusan, anak ini dinyatakan tidak dapat melanjutkan ke kelas selanjutnya dan sedihnya, saya tidak melakukan pembelaan apapun dan menerima keputusan dengan hati yang gamang. Bermalam-malam hati cukup galau. Sampai pada pertemuan dengan orangtua siswa saya melihat tangis di wajah ibu anak ini. :'( Setiap hari ibu ini menghubungi saya, minta bantuan bagaimana caranya supaya anak ini tetap mau sekolah, sampai akhirnya ibunya memutuskan untuk pindah sekolah.Saya merasa gagal membina anak didik saya.

Namun penyesalan berkepanjangan tiada guna. Berhusnuzaan dan mengambil hikmah dari pengalaman pertama sebagai wali kelas, pembelaan seorang wali kelas bagi anak didiknya sangat diperluakn. Apalagi penilaian tak sekedar nilai kognitif anak. Sikap dan skill anak di non akademik juga perlu diperhitungkan.

Semoga kau sukses nak, dimanapun kau berproses, berubah dan jadilah lebih baik.

Untukmu yang (tak pernah) terlewatkan....

KISI-KISI SOAL UAS GENAL KELAS XI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Satuan Pendidikan     : SMK Muhammadiyah Sampit        Alokasi waktu : 90 menit

Mata Pelajaran         : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)      Jumlah Soal   : 30 soal

Kelas/Semester        : XI/2                                           Kurikulum      : KTSP 2006

Standar Kompetensi  :

5. Memahamami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobolitas sosial

6. Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

7. Memahami kesamaan dan keberagaman budaya

                                     

Kompetensi Dasar	Indikator Soal
5.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan	ü Pengertian struktur sosial ü Ciri struktur sosial ü Fungsi struktur sosial ü Stratifikasi sosial ü Mobilitas sosial ü Diferensiasi sosial
5.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat	ü Pengertian konflik sosial ü Dampak konflik sosial ü Pengendalian Konflik
6.1Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural	ü Pengertian kelompok sosial ü Syarat terbentuknya kelompok sosial
6.2Mendeskripsikan keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural	ü Keanekaragaman ras ü Permasalahan pada masyarakat multicultural
7. 1  Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antarbudaya	ü Pengertian budaya ü Aspek budaya ü Dampak budaya asing
7. 2  Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada di masyarakat setempat dalam kaitannya dengan budaya nasional	ü Landasan kebudayaan Indonesia ü Cara melindungi budaya lokal ü Lagu daerah Kalteng ü Wilayah Kalimantan
7. 3  Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya	ü Pendorong terjadinya asimilasi budaya
7. 4  Menunjukkan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya	ü Akulturasi budaya ü Unsur budaya asing yang mudah diterima

Sampit, 11 Mei 2016 Guru IPS AYU OKTARIZZA NMB. 1 209 200